MÉXICO, D.F.- Marcado por el escĂ¡ndalo, el tercer año de gobierno de Enrique Peña Nieto supeditĂ³ el sector educativo a los intereses polĂticos de la Presidencia de la RepĂºblica.
Sin rastro alguno de autocrĂtica, el apartado MĂ©xico con educaciĂ³n de calidad, que se desprende del tercer informe de gobierno de Peña Nieto, no da cuenta del fracaso en la implementaciĂ³n de la “mĂ¡s trascendente de todas las reformas”, como ha calificado el Ejecutivo federal a la reforma educativa.
Ya en los dĂas previos, en un avance que se publicĂ³ en el portal informe.gob.mx, iniciaba la celebraciĂ³n del presidente: “La reforma educativa avanza en todo el paĂs para brindarle un mejor futuro a los niños de MĂ©xico”;
“Hemos recuperado la rectorĂa de la educaciĂ³n, los maestros son seleccionados y promovidos con base en evaluaciones que reconocen su mĂ©rito”;
“Estamos comprometidos a poner en marcha la reforma mĂ¡s importante de todas, la reforma educativa”, se leĂa en frases sueltas.
Al final, acompañaba un video titulado Tablets, en el que un supuesto alumno de 5° grado presume una tableta electrĂ³nica que le habrĂa dado el gobierno, segĂºn Ă©l, “para hacer videos, cortometrajes y mapas conceptuales”. Y agradece a Peña Nieto: “Es bueno que el presidente las haya agregado para no gastar un año de nuestros ahorros”.
Ese mismo fue uno de los puntos que celebrarĂa el mandatario en su mensaje a la naciĂ³n. OmitirĂa recordar que el Programa de InclusiĂ³n y AlfabetizaciĂ³n Digital (PIAD), a travĂ©s del cual se reparten los dispositivos electrĂ³nicos, se ha implementado exclusivamente en seis entidades federativas (Colima, Sonora, Tabasco, Distrito Federal, Estado de MĂ©xico y Puebla) sĂ³lo entre alumnos de 5° y 6° grado de primaria.
AsĂ, con mĂ¡s promesas y cifras maquilladas que logros reales en beneficio de la educaciĂ³n en el paĂs, el diagnĂ³stico oficial inicia presumiendo los avances de la reforma educativa que hasta ahora sĂ³lo ha confrontado al magisterio desde el terreno administrativo-laboral.
Entre otros, los puntos que destaca el documento son:
-Los concursos de oposiciĂ³n para el ingreso a la educaciĂ³n bĂ¡sica y educaciĂ³n media superior, asĂ como para la promociĂ³n a cargos con funciones de direcciĂ³n en educaciĂ³n media superior, en los que participaron 183 mil 073 docentes;
-Un incremento de 13% de becas otorgadas desde que iniciĂ³ el sexenio a la fecha;
-MultiplicaciĂ³n de escuelas de tiempo completo en casi 3.5 veces durante esta administraciĂ³n, para sumar 23 mil 182 planteles;
-Cobertura de 34.1% en educaciĂ³n superior, mĂ¡s allĂ¡ de que el crecimiento se deba esencialmente a la modalidad a distancia y que el gobierno perfile un recorte sustancial a las principales universidades pĂºblicas del paĂs;
-La aportaciĂ³n de 7.5 mil millones de pesos, a travĂ©s del Programa de la reforma educativa, destinados a la atenciĂ³n de 20 mil 154 escuelas con “carencias fĂsicas”.
-Mediante el Programa Escuelas Dignas, la inversiĂ³n de la FederaciĂ³n y de los estados de 8.9 mil millones de pesos para 15 mil 812 centros escolares;
-El inicio de operaciones del Fondo de Aportaciones para la NĂ³mina Educativa y Gasto Operativo (FONE), con un presupuesto de 330 mil 326 millones de pesos, de los cuales, segĂºn el documento, cerca de 90.5% se destina al rubro de servicios personales para cubrir un millĂ³n 833 mil 508 plazas, y el restante a gastos de operaciĂ³n.
Del gasto en educaciĂ³n, se habla de un presupuesto que asciende a los 1. 2 billones de pesos en 2015, cerca de 1.2% mĂ¡s respecto de 2014.
De ese total, 63.7% de los recursos fueron aportados por el gobierno federal (772 mil 337.4 millones de pesos); 15.8% por estados y municipios (191 mil 328.7 millones de pesos) y el 20.5% serĂa dinero del sector privado (248 mil 934.9 millones de pesos).
Sin embargo, no hay informaciĂ³n sobre la emisiĂ³n de bonos de inversiĂ³n en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV), del orden de 50 mil millones de pesos, que Peña Nieto anunciĂ³ para la renovaciĂ³n de infraestructura educativa, siendo que para el ciclo 2014-2015 el presupuesto fue apenas de 7 mil 543 millones de pesos.
TambiĂ©n se destaca la prueba PLANEA, a travĂ©s del cual se evaluĂ³ a alumnos de los Ăºltimos grados de educaciĂ³n bĂ¡sica y media superior en matemĂ¡ticas, lenguaje y comunicaciĂ³n, con una cobertura de 98.9% de escuelas y 90% en alumnos.
Hasta hoy sĂ³lo hay resultados del nivel medio superior: en lenguaje y comprensiĂ³n lectora el 23.8 y 12.2% de los alumnos se ubicaron en los niveles de dominio mĂ¡s altos, respectivamente, mientras que en matemĂ¡ticas sĂ³lo 12.4 y 6.4% lo consiguieron.
Sobre planes y programas de estudio, el documento tiende una cortina de humo: celebra la elaboraciĂ³n de modelos Alcances de la Reforma Educativa en la revisiĂ³n del modelo educativo, si bien reconoce que no ha habido mĂ¡s que propuestas en todos los niveles.
De los concursos nacionales para el ingreso al servicio pĂºblico, sĂ³lo cuatro de cada 10 docentes consiguieron la calificaciĂ³n requerida.
Y el Ăndice de la poblaciĂ³n mayor de 15 años sin primaria terminada se redujo apenas en 0.3 puntos porcentuales.
Violento el paĂs, las medidas contra el acoso en las escuelas (bullying), operadas a partir del Programa Escuela Segura, beneficiaron a 60 mil 392 personas, apenas 27 mĂ¡s que en el ciclo escolar anterior. Ése es, por una diferencia abismal, el crecimiento mĂ¡s bajo desde que el programa comenzĂ³ a funcionar, ocho años atrĂ¡s.
MĂ¡s allĂ¡ de la retĂ³rica presidencial, los datos duros desnudan la situaciĂ³n del paĂs: en decenas de pĂ¡ginas, saturadas de cifras, el gobierno propone “contribuir” a que la inversiĂ³n nacional en investigaciĂ³n cientĂfica y desarrollo tecnolĂ³gico crezca anualmente y alcance un nivel de 1% del PIB.
En tres años de gobierno de Peña Nieto, el gasto federal en la materia ha sido: 2013, 0.42%; 2014, 0.49% y, en 2015, nuevamente el 0.49% del PIB.
En la fiesta del mandatario, “de manera especial” celebrĂ³ la “liberaciĂ³n” de la educaciĂ³n en Oaxaca y reconociĂ³ tanto al Sindicato Nacional de Trabajadores de la EducaciĂ³n como al Instituto Nacional para la EvaluaciĂ³n de la EducaciĂ³n.
OmitiĂ³ que apenas el 29 de mayo, por razones polĂticas, vulnerĂ³ su propia reforma constitucional y la autonomĂa del INEE al suspender los procesos de evaluaciĂ³n que le dan vida.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario